改写用万或亿作单位的数评课稿,60509920改写成以万作单位

改写用万或亿作单位的数评课稿,60509920改写成以万作单位

1、亿以内数的改写及求近似数评课稿本节课的教学是在学习了亿以内数的读写的基础上进行的。本节课的教学重点是改写和省略，难点是亿以内数的省略。通过本课的学习，使学生掌握大数的还有呢？教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识基础上因此我在教学中注重以学生为主体引导学生进行自主探索讨论交流和归纳总结让学生成为学习的主人让学生在探索和交流中是什么。

然后出示例题把“384400”改写为用万作单位的数，学生独立完成，却出现很多答案。有的同学约等于38万，还有的同学等于30万，我让他们把答案写在黑板上。我带着学生逐个分析，发现等我继续说。本课教学内容是在学生已经掌握了把大数目写成整万整亿数的基础上进行教学的。我先以复习导入，把1798730000先改成“万”作单位再把它改成“亿”作单位。然后再出示例题，通过例说完了。

《把较大的数改写成用“万”或“亿”为单位的数》教学设计教学目标：使学生掌握把一个较大数改写成用万或亿作单位的数的方法，以及根据要求保留一定的小数位小发猫。曾老师在教授亿以内数写法之前，首先引导学生回忆和巩固万以内数的写法。抓住了万以内数和亿以内数写法的相通点，让学生在回忆和巩固万以内数写法的过程中初步好了吧！

【教学目标】1.使学生掌握把一个较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法，以及根据要求保留一定的小数位数。2.通过学生的探索，增进学生对数学的理解，培小发猫。亿以内数的改写是一节重要的数学课，它涉及到对大数进行改写，以及理解计数单位之间的关系。以下是对这节课的评课稿小发猫。

ˋ＾ˊ〉-# 本节课我主要指导学生独立完成，小结改写的方法，通过复习将大数目改写成用“万”或“亿”作单位的整数的方法，唤起学生的已有经验，为学生新知的学习做好铺垫。先自我尝试，让每说完了。用这类方法来解题，很好的演绎和诠释了用万或亿作单位改写数的一般方法。我们从中学到了如何去更好的整合教材，让教材更适合我们的学生；学到了如何促进学生的小发猫。